Benotung

wenn wir uns unterhalten und 10% deines teils der unterhaltung ist fehlerhaft, werd ich mir schwer tun, dich zu verstehen. 10% fehler sind nicht wenig.

ansonsten würde ich auch den hörtest mal in erwägung ziehen.

 

doch doch, ich versteh schon, was du meinst. ich bin bloß nicht der ansicht wie du, dass 51% ausreichend sind, um nicht mangelhaft zu sein.

 

ja es kommt eben drauf an, worums geht. ich würde mich bei einem arzt, der sein studium mit 95% abgeschlossen hat, auch wohler fühlen als bei einem, der es mit 55% grad noch geschafft hat - wenn es da so eine niedrige leistungserreichung gäbe. ich finde es nicht schlecht, dass gleich von anfang an keine augen zugedrückt werden. warum etwas schleißig einlernen? und sprache ist wichtig.

 

Mach halt nen Termin mit der Lehrerin..

 

du wirst damit leben müssen, dass der notenschlüssel der lehrerin gilt und nicht deiner. diktate waren auch in meiner volkschulzeit sehr streng, das weiß ich noch.

 

es war und ist bei meinen kindern üblich, dass die rechtschreibfehler streng bewertet werden.

 

Wahrscheinlich ist dein Gedankengang richtig und er zeigt ganz deutlich, dass ein Benotungssystem, dass nur auf Fehler zählen beruht, keinerlei Motivationspoentzial hat, wie uns immer versucht wird einzureden, sondern nur frustrierend ist.
"Blume" und "eine" gehören sicher nicht zu den 25% Wörter, um die es der Lehrerin ging, deshalb zählen sie in unserem unnötigen Benotungssystem nur als Fehler, aber nicht wenn sie richtig sind.

Gruss
Manuela