PISA - was ist der grund

Die Schulen sind scheiße?

 

alle in ganz österreich? also schweinchen da machst du es dir zu einfach

 

Wo wurde erhoben?
(Frage und vielleicht Antwort zugleich...)

 

manche geben den lehrern die schuld, manche den politikern und niemand denkt dran daß vielleicht auch die eltern schuld haben könnten. fragt doch mal nach den lesegewohnheiten in den familien. welches kind bekommt heute noch bücher geschenkt? eltern haben vorbildwirkung und wenn eltern selber lesemuffel sind wie sollte das kind dann zum lesen kommen?

in den nachrichten habe ich gehört, der elternverein will die republik wegen des schulversagens klagen. denn es kann nicht sein daß kinder die vs positiv abschließen und in der hauptschule/dem gymnasium kommt man drauf, daß das kind erhebliche leseschwierigkeiten hat.

auch eine zahl wurde genannt. etwa 20% der kinder sind als funktionelle analphabeten einzustufen. d.h. daß sie nicht nur schlecht lesen können sondern auch keine kognitiven fähigkeiten besitze.

 

die nette blonde dame am "runden tisch" hats eh erklärt - weil die mütter arbeiten

 

Ich schätze die allermeisten bekommen Bücher geschenkt. Ich war jedenfalls noch nie in einem Haus mit Kindern wo sie keine Bücher hatten.

Ich wusste gar nicht, dass es so schlimm sei.

 

Wenn wir die Eltern als "Schuldige" identifizieren, bringt das den Kind nur leider gar nichts, weil die Eltern sich nicht ändern werden.

Und andere Staaten schaffen es auch, die Defizite im Elternhaus in der Schule auszugleichen.

Das funktioniert aber nur dort, wo die LehrerInnen nicht gleich nach Unterrichtsschluss die Schule verlassen und die Kinder sich selber überlassen bleiben.

Das Grundproblem liegt aber nicht darin, dass wir nicht wissen, was wir ändern müssen, sondern dass es schlichtweg nicht gemacht wird.

Die entscheidende Frage ist deshalb mE nicht, was muss geändert werden, sondern warum ändert sich nichts?

Gruss
Manuela

 

Ich finde den Unterricht in der Volksschule teilweise überfrachtet mit Details und zuviel Multimedia, kopierten Zetteln, Lückentexten, Themen und Information. Meine Volksschule war sicher im heutigen Vergleich langweilig und ich war nur halb so informiert wie mein Kind in Umweltschutz, Geburt, Tieren, Kekse backen, Großen Meistern der Musik und Malerei, usw.. Es war eigentlich recht simpel gehalten. Lesen, Schreiben, Rechnen und üben. üben, üben. Bis es einem zu den Ohren rauskam. Die Wiederholung des Lernstoffes habe ich in der Volksschulzeit meines Sohnes vermisst. So eine richtige Festigung. Dafür hat er gelernt im Internet zu recherchieren, hat mehr Ausstellungen als ich besucht, wie Kadinsky gemalt und an wundervollen Theateraufführungen mitgewirkt.

 

Aber genau das ist der Vorwurf an das Österreichische Schulsystem: wenn deine Eltern nicht mitmachen, hast du keine Chance: was bedeutet, dass die Kinder von bildungsfernen Schichten weniger Chancen haben als die aus gebildeten Familien. Und genau diese Kluft muss überwunden werden, damit wir bei PISA wieder besser dastehen.

Ich persönlich würde daher vorschlagen: Geld in Bildung stecken, Bildung aufwerten, einen Blick nach Finnland werfen - und zwar von der Krabbelstube bis zur Universität - und wenn etwas übernommen werden soll, dann bitte das Gesamtpaket und nicht nur einen Teil: Ganztagsbetreuung funktioniert nämlich nicht, wenn dem Einzelnen nicht geholfen wird, seine Schwächen zu beheben - und mit einer Logopädin, die 1x/Woche in die Schule kommt und dann 5 Kinder zu gleich "therapiert", ist das nicht getan.

 

Wie im anderen Thread geschrieben: meine Tochter hatte in der 3. Klasse VS 13 Schnellhefter. Die hatten in Sachunterricht mehr Stoff als meine andere Tochter im 2. Gym in Biologie, Physik, Geographie und Geschichte zusammen.
Zusätzlich zu den Schnellheftern hatte sie 2 Sachunterrichtshefte, A4/40-Blatt, voll mit eingeklebten Zetteln. Immer wieder kamen auf den Zetteln Wörter/Begriffe vor, die ich noch nie gehört hatte (und ich habe maturiert).

Ich seh das auch so: die Volksschule ist zum Lernen von Lesen, Schreiben, Rechnen und ein bisschen Heimatkunde (zB Umgebung der Schule etc, ein wenig Geschichte der Stadt.).

 

Vielleicht wäre die Lösung wirklich recht simpel.

 

Bildung wird in Österreich wohl nicht so hoch gewertet wie woanders.
Wir haben generell einen sehr niedrigen Akademikeranteil.
Kaum will man an der Schule was ändern, schon regt sich eine Partei darüber auf oder die Lehrervertreter oder die Schüler-, Elternvertreter.
Staatlich hochprozentig gefördert wird dann eher erst im "2. Bildungsweg": AMS-Basiskurse, Lehrstellenausbildung, AK-Bildungsschecks etc.

lG
Beli

 

das glaube ich eigentlich nicht, dass der österreichischen Bevölkerung Bildung nicht am herzen liegt.
Die niedrige Akademikerquote führe ich eher auf die unzureichende Lehre an der Uni und diese unmöglichen, antiquierten Lehrpläne zurück.

 

Aber die Schule und die Lehrer sehen sie stundenlang.
Und lernen nichts. Was könnte man daraus schließen?

 

schenken alleine hilft nicht - man muss sie auch lesen. vorlesen, mitlesen etc. etc.